四年級下冊的《手不釋卷》插圖中，三國時期吳國大將呂蒙據(jù)桌讀書，其坐姿是垂足坐，而且畫中出現(xiàn)的桌子是唐代以后才有的。
三年級下冊的《西門豹》插圖中，右下一名年輕女子手捧托盤，盤中放著一串葡萄。西門豹治鄴的故事發(fā)生在戰(zhàn)國初年，而葡萄是300年后西漢武帝時，張騫通西域后才傳入的。
上個月，鄭州一老師指出人教版新版初一語文書上有30多處錯誤，并將人民教育出版社告到了法院。近日，河南安陽師范學(xué)院歷史系副教授劉樸兵，在翻遍了小學(xué)6個年級共12冊語文課本后，發(fā)現(xiàn)人教版小學(xué)語文課本上多處配圖與歷史不符。如反映魏晉前的歷史故事配圖中，人物坐姿畫成了“垂足坐”，但這種坐姿是魏晉南北朝才傳入中土的。此外，唐代前中國沒有桌子，而在人教版課本中，卻有多幅反映唐代以前故事的繪畫繪有明清風(fēng)格的桌子。幾乎每冊課本都有配圖史實(shí)錯誤，其中，五年級下冊語文課本錯誤出現(xiàn)最多，達(dá)到10處；四年級下冊次之，有9處。劉教授說，這嚴(yán)重誤導(dǎo)了孩子，顯然是不應(yīng)該的，“希望他們能盡快更正”。
對于劉教授的找茬，很多網(wǎng)友表示對教材錯誤零容忍，“如果形成了先入為主的錯誤印象，以后糾正起來非常困難。基礎(chǔ)教材中，不管是文字還是圖片，都應(yīng)該精益求精。”不過也有少部分網(wǎng)友認(rèn)為是小題大做，“如果是文字性錯誤，肯定應(yīng)該更正。但是考試又不考圖片，不是研究歷史的人根本發(fā)現(xiàn)不了，感覺影響不大。”
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