在竹山縣寶豐鎮龍井村4組，62歲的孫維國是個“矛盾又和諧”的存在：他皮膚黝黑、手掌布滿厚繭，扛鋤頭下田的模樣是地道莊稼漢，可一坐在堂屋書桌前，揮毫潑墨時筆尖游走、墨香四溢，又透著文人的沉浸與專注。六十載光陰里，他在農耕與筆墨間找到平衡，把對書法的熱愛，活成了照亮自己、溫暖鄉鄰的光。
泥地為紙，木炭作筆，貧寒里的書法夢
孫維國的書法啟蒙，藏在窘迫的生活里。他出生于普通農戶，兄弟姐妹多，日子拮據。小學未畢業，看著父母操勞的背影，他主動放下書包扛起家計——插秧、砍柴、喂豬，農活兒樣樣精通。農閑時，鄰居家孩子想學寫字卻沒老師教，孫維國便利用自己琢磨出的“泥地練字法”，帶著孩子們在院子軟泥上，用燒剩的木炭一筆一劃教寫簡單的字，還把自己好不容易攢下的舊書報，分享給孩子們看上面的字跡，給他們講字里的故事。
那時紙筆墨是“奢侈品”，孫維國便自己創造條件。春天，院子里的軟泥成了他的紙，燒剩的木炭是筆，寫滿了就用腳蹭掉重寫。為學規范寫法，他不僅自己請教專業老師、書畫名家，還把學到的技巧，再耐心教給村里的孩子。在別人享受午后陽光，漫步林蔭，消遣休閑時光的時候，他一邊堅持自己練字，一邊帶著孩子們在“泥紙木炭筆”的世界里，叩開書法的小小門縫。
寒來暑往，他的手上磨出握鋤頭的繭，也練出握毛筆的繭，田間莊稼換了一茬又一茬，他寫滿的舊書舊報堆了整整一大屋，泛黃紙頁上的密密麻麻，不僅是對書法的執著，也印刻著他對鄉鄰孩子的那份熱心。
十年磨一字，墨香里的較真勁兒
孫維國的書桌上，常年放著卷邊的《蘭亭序》字帖和厚摞臨摹作品。“《蘭亭序》的筆法太妙，值得琢磨一輩子。”臨摹《蘭亭序》是他堅持二十多年的習慣，每天再忙也要寫幾頁。曾為練“之”字的捺畫，他專門用本子寫了上千遍，直到手指發酸才找到感覺。有村民家因對脫貧沒信心，日子過得沒精打采，孫維國知道后，特意為他家寫了“勤能補拙，脫貧有我”的字幅，送去時還跟村民聊自己練字的堅持，鼓勵他只要肯努力，日子肯定能好起來。
這份“較真”，在他為村委會寫“精氣神”三字時體現得淋漓盡致。2018年村里推進精準脫貧，村干部晝夜走訪、村民干勁十足，孫維國想寫幅字表支持，思來想去選定“精氣神”——既顯干部干勁，也含村民脫貧信心。
可這三個字，他寫了十天。他每天寫幾十遍，不滿意就撕掉，紙簍里的廢稿堆成小山。第十天清晨，他磨好墨平復心情，落筆時“精”字結構勻稱、“氣”字舒展流暢、“神”字收筆沉穩。這幅字送到村委會時，村干部感慨：“孫大爺寫的不僅是字，更是咱們村脫貧的一股子勁兒！”
憑借這份較真，他的作品漸漸有了名氣，多次參加竹山縣書法比賽和展覽，2019年加入縣書法協會，后被評為“優秀會員”。他把證書放在書桌顯眼處，不是炫耀，而是對幾十年堅持的認可，更是對未來的激勵。
墨香傳鄉鄰，文化扎根鄉土間
“自己寫得好不算啥，得讓更多人愛上書法。”孫維國常說。在他眼里，書法是傳統文化瑰寶，該走進鄉鄰生活，在孩子心里種下種子。
2025年暑假，村里開辦愛心托管班，缺書法老師，孫維國主動上門義務授課。課堂上，他從握筆到筆畫循序漸進地教。他教孩子從握筆坐姿學起，“指實掌虛腕平”，孩子姿勢不對，他就蹲下身捏著小手調整，臨摹時逐個點評，從不敷衍。在孫維國看來，傳統文化是一塊瑰寶，必須有人傳承。為此，孫維國經常在村里“瞄” 那些書法的好苗子，主動召集孩子們觀摩書畫，手把手教授，真心希望傳統文化能在孩子們心中生根發芽。
逢年過節是他最忙的時候。臘月二十起，鄉鄰們紛紛來請他寫春聯，他提前磨好墨、裁好紅紙，誰來都笑著答應。鄉親們想給筆墨錢，他堅決不收：“鄉里鄉親的，寫春聯是熱鬧事，要錢就生分了。”一年除夕前，鄰村張大媽冒雪來求春聯，說孩子回來過年想添喜氣，他冒嚴寒寫完，看著張大媽滿意離開，心里暖暖的。這些年，龍井村家家戶戶的門框上，幾乎都貼過他寫的春聯，紅紙上的墨字，寫滿了他的熱心腸。
夕陽下，孫維國常坐在院子里，摩挲著用了十幾年的毛筆，看著遠處田野。田埂腳印藏著他對土地的深情，書桌上的墨痕承載著對書法的熱愛，更印刻著他為鄉鄰服務的點點滴滴。他是耕耘生活的農民，也是傳承文化、樂于助人的“先生”，六十載歲月，把平凡日子過成墨香詩行，讓“耕讀傳家”與“助人暖心”的種子在龍井村代代相傳。
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