——竹山縣兩期集中培訓成效觀察
在政策紅利的引領(lǐng)下，全縣“1115產(chǎn)業(yè)”蓬勃興起，市場經(jīng)營主體快速增長，從種養(yǎng)殖到農(nóng)副產(chǎn)品加工，涌現(xiàn)出一大批創(chuàng)業(yè)者，帶動了全縣鄉(xiāng)村經(jīng)濟日漸紅火！但是我們也要清醒的看到，創(chuàng)業(yè)道路是艱辛的，政策紅利不是永遠的，創(chuàng)業(yè)者如何少走彎路，不是拿到了政府補貼就能解決問題，終歸還是要靠技術(shù)闖蕩市場。“5+1”素質(zhì)提升培訓就是是創(chuàng)業(yè)成功的助推器，是幫助市場主體少走彎路的制勝法寶。如何讓培訓更有實效更受歡迎，也是當前我縣培訓市場急需解決的問題。
“這次培訓傳授了真經(jīng)，我明年再增養(yǎng)100箱蜜蜂。”擂鼓鎮(zhèn)董家溝村的全軍參加完竹山縣蜜蜂養(yǎng)殖技術(shù)師范培訓班回來，高興的對筆者說，“有了這樣的技術(shù)培訓，就解決了我們蜂農(nóng)的后顧之憂！”
“這次課講的很好，大家都怪喜歡的，我們很滿意！”在我縣11月舉辦的電商培訓班中，筆者隨機走訪培訓實效，回答都是滿意。負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全縣實用技術(shù)培訓的單位縣人才服務中心，專門對電商助農(nóng)培訓滿意度進行測評，滿意率達到92%，數(shù)據(jù)最能說明問題。
一次成功的培訓，能有效促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展，能切實幫助從業(yè)者走出困境。截至目前，我縣共開展29期集中培訓，培訓實效最理想的還屬于蜜蜂養(yǎng)殖技術(shù)培訓和電商助農(nóng)培訓，我們分析這兩期培訓成功的原因，為今后培訓取得實效帶來更多啟示。
啟示一：放眼全國，聘請高手傳經(jīng)驗
“朱黎老師講的特別好，特別實用，都是我們平時遇到的技術(shù)難題。”蜂農(nóng)黃東升說的朱黎是國家蜂產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系武漢推廣站站長。蜜蜂養(yǎng)殖技術(shù)師范培訓，因為聘請了中國農(nóng)科院蜜蜂研究所專家，得以匯集了蜜蜂養(yǎng)殖的真經(jīng)，同時通過典型的PPT圖片，讓蜂農(nóng)一看就懂，如獲至寶。能請到北京的高級專家，全靠國家煙草局駐竹山扶貧工作隊幫了大忙。
電商的起源在浙江，為做好我縣電商助農(nóng)示范培訓，縣科學技術(shù)和經(jīng)濟信息化局(商務局)邀請了浙江麗水職業(yè)技術(shù)學院網(wǎng)絡營銷指導老師楊鄭汝主講，楊鄭汝不僅是經(jīng)驗豐富的講師，也是東籬婆婆品牌農(nóng)產(chǎn)品創(chuàng)始人，作為90后女孩，其創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷對我縣學員具有很強的啟發(fā)意義，培訓的方式方法都很有創(chuàng)新。正是因為在全國范圍尋找優(yōu)質(zhì)講師，培訓成效得到顯著提高。
這兩場集中培訓，正是因為在全國范圍內(nèi)尋找優(yōu)質(zhì)講師，讓培訓更受歡迎。受制于經(jīng)費限制，我們不能走出去培訓，但我們可以請進來培訓，一樣能夠達到培訓目的。
啟示二：創(chuàng)新方法，多種方式來呈現(xiàn)
即使是培訓學員最急需的內(nèi)容，教學方法也很關(guān)鍵，在蜜蜂養(yǎng)殖技術(shù)培訓中，學員實地參觀蜂之谷蜜蜂養(yǎng)殖場，現(xiàn)場了解智慧蜂箱的結(jié)構(gòu)和作用，感受高科技給養(yǎng)蜂帶來的便利。走進蜜蜂科普館，更加形象生動地了解蜜蜂知識，寓教于樂，學員普遍感到這不僅是一次培訓，更是一次旅游。在電商助農(nóng)創(chuàng)業(yè)示范班中，學員學習短視頻拍攝制作，到梅花谷拍攝，練習構(gòu)圖、運鏡、剪輯、配樂等技巧，現(xiàn)場觀摩正在電商創(chuàng)業(yè)的從業(yè)者如何進行直播帶貨，直播帶貨需要哪些基礎(chǔ)設備等，學員走進直播間和主播互動等，不少學員開啟了現(xiàn)場直播。寓教于樂，讓學員在玩中學，在玩中練，大大增加了學習趣味性。
啟示三：學以致用，課后作業(yè)促反思
為了引導學員學以致用，在縣科學技術(shù)和經(jīng)濟信息化局（商務局）舉辦的電商助農(nóng)創(chuàng)業(yè)示范培訓班中，還組織學員撰寫《創(chuàng)業(yè)計劃書》，通過培訓后的領(lǐng)悟，學員根據(jù)規(guī)定框架，重點明確要銷售的產(chǎn)品，產(chǎn)品的比較優(yōu)勢和劣勢，同類產(chǎn)品的優(yōu)缺點，市場定價策略，產(chǎn)品批發(fā)和零售的價格，同類產(chǎn)品的價格，以及市場渠道拓展等，作業(yè)完成后由講師批閱，并根據(jù)作業(yè)成績評定優(yōu)秀學員。以此激勵學員冷靜下來，反思自己，制定適合自己的創(chuàng)業(yè)計劃，把學習內(nèi)容進行消化吸收，這在我們縣集中培訓中，尚屬首次。
除了內(nèi)容外，還準備了自學視頻，學員可以通過掃描學員手冊上的二維碼，下載到手機上自學。自學內(nèi)容在難度上有所增加，是為進階學員準備的，體現(xiàn)了學習的差異性。
“以培訓實效為導向，切實培養(yǎng)好本土人才”這是竹山縣委書記龔舉海的批示意見，為落實這一點，牽頭全縣實用技術(shù)培訓任務的縣委組織部和縣人才服務中心一直在探索，對集中培訓提出明確的標準，包括講師必須制作PPT課件，必須接受臨時抽查，必須開展成效測評等，對當前的實用技術(shù)培訓進行規(guī)范，促進技術(shù)培訓更有實效更受歡迎。（魏文勇）
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