馬克思主義“大眾化”，說到底，是用馬克思主義“化大眾”。其中，“化”的方法、途徑、載體和推動者，即傳播方式，是使馬克思主義理論真正成為人民群眾認識世界和改造世界思想武器的關鍵。調查表明，學校教育對受眾理論素養的提升作用明顯，但青年群體思想多元化的趨勢值得關注；當今受眾的時政信息接觸渠道以電視、網絡等媒體為重點，并表現出明顯的分眾化和多樣性，年輕一代對新媒體更加青睞；在各類理論傳播者中，人們對大眾傳播者、教師和專家學者的認可度較高，政治修養高、理論功底扎實、理論聯系實際能力強的傳播者更受歡迎。
在現階段中國社會發展情境下，社會發展理念和價值追求的顯著變遷，社會發展主導力量和決定因素的顯著轉移，社會運作方式和社會特征的顯著改變，都使得當今的馬克思主義大眾化傳播，不但要面對日新月異、不斷創新、凸顯人際交互功能的各種新媒體，也要面對擁有信息來源的廣博性、認知判斷的獨立性、情感需求的差異性、接收渠道的選擇性等一系列新特征的廣大受眾；還要面對人們思想活動獨立性、選擇性、多變性和差異性明顯增強的受眾信息接收走向；更要面對人們從注重理想向強調實際的方向發展、從注重義務向強調權利的方向演變、從注重集體向強調個體的方向轉化、從注重聽取向強調參與的方向集聚的受眾社會心理趨勢。
為了真實了解和把握馬克思主義大眾化的傳播現狀，從而為馬克思主義大眾化的有效傳播提供對策支持，由首都經濟貿易大學和北京林業大學組成的“馬克思主義大眾化傳播方式研究”課題組，先后對首都經濟貿易大學和北京林業大學的在校生（包括本科生、研究生），以及在職成教生，兼顧高校教職工、社會企事業單位人員、朝陽區社區的居民，部分外資企業員工及媒體從業者等，進行了相關問題的隨機抽樣調查。
調查共發放問卷1000份，回收903份，其中有效問卷872份，有效回收率為87.2%。問卷圍繞馬克思主義大眾化傳播中的受眾信息接收現狀、對內容的接收趨向、相應的傳播渠道、對傳播者的看法等問題進行了信息收集。課題組結合受訪者年齡、學歷、職業等因素，在對調查數據進行統計和交互分析的基礎上，形成了這份調查報告。
在現階段中國社會發展情境下，社會發展理念和價值追求的顯著變遷，社會發展主導力量和決定因素的顯著轉移，社會運作方式和社會特征的顯著改變，都使得當今的馬克思主義大眾化傳播，不但要面對日新月異、不斷創新、凸顯人際交互功能的各種新媒體，也要面對擁有信息來源的廣博性、認知判斷的獨立性、情感需求的差異性、接收渠道的選擇性等一系列新特征的廣大受眾；還要面對人們思想活動獨立性、選擇性、多變性和差異性明顯增強的受眾信息接收走向；更要面對人們從注重理想向強調實際的方向發展、從注重義務向強調權利的方向演變、從注重集體向強調個體的方向轉化、從注重聽取向強調參與的方向集聚的受眾社會心理趨勢。
為了真實了解和把握馬克思主義大眾化的傳播現狀，從而為馬克思主義大眾化的有效傳播提供對策支持，由首都經濟貿易大學和北京林業大學組成的“馬克思主義大眾化傳播方式研究”課題組，先后對首都經濟貿易大學和北京林業大學的在校生（包括本科生、研究生），以及在職成教生，兼顧高校教職工、社會企事業單位人員、朝陽區社區的居民，部分外資企業員工及媒體從業者等，進行了相關問題的隨機抽樣調查。
調查共發放問卷1000份，回收903份，其中有效問卷872份，有效回收率為87.2%。問卷圍繞馬克思主義大眾化傳播中的受眾信息接收現狀、對內容的接收趨向、相應的傳播渠道、對傳播者的看法等問題進行了信息收集。課題組結合受訪者年齡、學歷、職業等因素，在對調查數據進行統計和交互分析的基礎上，形成了這份調查報告。
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