——竹山縣穩(wěn)步推進教育人事制度改革調查
自2000年以來，竹山縣就積極探索實施事業(yè)單位人事制度改革，先后分兩批在教育系統(tǒng)11所學校進行了人事制度改革試點。通過實施改革，初步形成了“按需設崗，競爭上崗，合同管理，績效分配”的人事管理新體制，對增強教師隊伍活力，促進教育事業(yè)發(fā)展起到了積極作用。
一、 領導重視，宣傳到位
中小學人事制度改革是一項復雜的系統(tǒng)工程，政策性和敏感性強。縣委、縣政府對此十分重視，多次組織相關職能部門專題研究中小學人事制度改革工作。縣人事、編制部門多次深入中小學調查研究，指導改革實施。縣教育局多次召開校長、書記會專題研討教育人事制度改革，在多方調查研究的基礎上，結合實際制定了《關于中小學人事制度改革的工作意見》，經多方征求意見并經人事編制部門審定后下發(fā)學校實施。為了確保各校試點工作的扎實推進，縣教育局實行了班子成員掛包制度，蹲點指導。各試點學校也相應成立了教育人事制度改革領導小組，認真組織本校教職工系統(tǒng)學習有關人事制度改革的文件，宣傳政策界限，統(tǒng)一思想認識，增強改革的透明度和職工的承受力，使廣大教職工能積極主動參與改革，同心協(xié)力支持改革，從而營造了良好的改革氛圍。
二、抓住關鍵，穩(wěn)步實施
各試點學校根據縣教育局制定的中小學人事制度改革工作意見，結合實際對改革的各個環(huán)節(jié)都作了認真細致的研究和科學具體的規(guī)定，并嚴格程序，規(guī)范運作，穩(wěn)步推進改革實施。一是科學設置崗位。各試點學校根據辦學規(guī)模，在核定編制的基礎上，科學地設置崗位，制定崗位職責和任職條件，細化出臺人事制度改革實施方案。二是搞好綜合考評。各試點校堅持走群眾路線，舉全校教職工之力，制定本校教職工聘任聘用考核辦法，經教代會審議通過后，報縣教育局予以批準實施。考核評估主要分德、能、勤、績四個方面，采取“部門內主評，部門領導小組測評，學校領導小組評定”辦法進行分層次、按比例綜合考評，做到評之有據，審之有理，讓被測評者認可，縣教育局掛包領導全程監(jiān)督、指導考核工作，確保考核公開、公正、公平。三是嚴格競爭上崗。在綜合測評的基礎上，各試點學校均實行競爭上崗、擇優(yōu)聘任，由教職工自己填寫“崗位申報表”，學校人事改革領導小組根據考評結果，從中層干部、教師、職員、工人的順序對本校教職工進行了公開、公平的分級聘任、錄用，并簽訂聘任（用）合同和“崗位責任目標書”。由于整個過程透明度高，教職工較放心，改革的推進也較順利。
三、妥善分流，維護穩(wěn)定
11所試點學校在冊人數為1369人，落聘13人，落聘比例達到1%，其中年齡最大的59歲，最小的25歲，按專業(yè)技術職務劃分：中高1人，中一、中二、小一12人，所有參與競爭人員在聘任的各個環(huán)節(jié)及最終結果均由本人簽字認可。各校也按政策對符合條件離崗退養(yǎng)的重新簽定離崗退養(yǎng)協(xié)議，對其他人員都妥善安置到合適的臨時性用工崗位，整個分流工作基本到位。11所試點學校無一人因改革問題而上訪，人心思上，形勢穩(wěn)定，教育教學秩序正常，切實做到了改革工作和教育教學工作的不亂、不松、不斷，為全縣教育人事制度改革的全面推進并如期完成奠定了堅實的基礎。 （周貝安 ）
相關新聞
今日竹山便民服務
今日竹山云超市
一周熱門
