今日竹山網消息 近日，教育部印發通知，對做好2018年普通中小學招生入學工作作出部署?！锻ㄖ窂娬{，嚴格落實“十項嚴禁”紀律。其中就有“嚴禁以高額物質獎勵、虛假宣傳等不正當手段招攬生源；嚴禁初高中學校對學生進行中高考成績排名、宣傳中高考狀元和升學率”。這一禁令的制定對遏制當前教育浮躁亂象，回歸教育本真有著重要的意義，值得點贊。
教育是民族振興的基石，也是最大的民生工程，社會關注度極高。特別是近些年來，隨著人民對優質教育資源的需求更為迫切，擇校擇師的熱潮、課業補習的泛濫、無序的競爭炒作等，嚴重影響教育領域的純凈，也危及教育的公信力。每年中高考成績一出來，各個學校就以各種花樣大肆宣揚學校的升學率，給學生排名公布成績，宣傳炒作學校的狀元、榜眼、探花，甚至深度報道狀元學生咋吃喝拉撒等匪夷所思的內容。過分放大了這些極個別優秀學生，給那些考試成績失利的學生造成心理陰影，每年都有少數學生在考試之后無法面對“榜上無名”，無顏面對“江東父老”而選擇輕生之路，造成家庭的悲劇。
教育的責任是為學生的成長奠基，學生無所謂好壞之分。人有個體差異，德智體美等發展各有迥異，當前教育過分看重學生智力的發展，學校和社會過度關注學生升學率，忽視了其他專長和素質，也抹殺了學生其他方面的創造力，這是教育的扭曲，也是社會價值追求的扭曲。韓桐彥在《素質教育》中談到“多一把衡量的尺子，就會多一批好學生”，引導和樹立正確教育觀、人才觀十分重要，教育的糾偏去亂已迫在眉睫。
黨的十九大報告和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》都明確了要落實立德樹人根本任務，發展素質教育，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。進一步強化教育在新時代應有的責任擔當和發展定向。明確了培養什么樣的人，怎樣培養的人的問題。如何培養一批批德才兼備的具有創新精神和實踐能力的社會建設者和接班人是教育應該盡快破解的難題。針對當前社會普遍過度關注升學率、擠名?！蔼毮緲颉保逃孀非蠓謹档默F象，是應該“猛藥去疴”了。教育部新年的“十條禁令”無疑是一劑良藥，也是一縷春風，讓我們看到教育規范管理、回歸理性科學辦學的步伐，實屬欣慰。落實才是硬道理，落到實處才會見益生效，我們拭目以待。（楚曦）
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