■徐 煒
我幸福，我家有一位老師，他教會了我做人的道理。
太陽每天從東方升起，向我詮釋著生命的內(nèi)涵。
人在廊上，書在膝上。他微笑的看著我，而我卻不敢喊他一聲老師，但在心里，他就是我的老師。
我在人生道路上探求與思索，總有不解與困惑，迷惑時，老師就像廣袤海洋里的燈塔，澎湃著生命的熱血,，明亮的燈光總能為我指點迷津。
我坐在木椅上隨手翻著書，老師坐在我身旁寫著材料，戴著眼鏡，鏡片在電腦熒屏的反射下泛著藍光。
接著，他停下手頭的事來教我做人的道理，不免冗長，但我認真聽著，我明白，這是寶貴的人生經(jīng)驗。當然我知道，人的一生缺少金錢只是貧窮，缺少經(jīng)驗才是不幸。老師講的慷慨激昂，義正言辭，我也聽的十分認真，激動萬分。
老師說話好像用心在歌唱，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一下子就牢牢打進我的記憶里。
眼睛是心靈的窗戶。在老師笑容里，通過他的眼睛，從內(nèi)心折射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒。
在我還不是他的學生的時侯，我感覺世界是黑暗的，顯得迷鈍、愚昧而糊涂，但他一出現(xiàn)，使我充滿了堅強的力量以應(yīng)付生活中的困惑。
老師他無時無刻的不關(guān)愛著我們。我們這些下一代，都深深受過他的贈與。每年過年，老師都準備許多煙花爆竹,讓我們盡情燃放。
老師是一團火。笑容與彩霞飛映,汗水伴露珠瀟灑，熊熊燃燒，教育我們要拼搏、拼搏，用火一般的熱忱，全身心投入。
老師是一條河，有時泉水叮咚，有時洶涌澎湃。教育我們，高奏凱歌，激情放射出絢爛的光芒!
老師是一條路。展現(xiàn)青春盎然的圖景，有月色般美麗的抱負，為我指引一個光榮的前景。
這就是我家的老師，他就是我的大伯謝心紅。 （作者為茂華中學學生）
我幸福，我家有一位老師，他教會了我做人的道理。
太陽每天從東方升起，向我詮釋著生命的內(nèi)涵。
人在廊上，書在膝上。他微笑的看著我，而我卻不敢喊他一聲老師，但在心里，他就是我的老師。
我在人生道路上探求與思索，總有不解與困惑，迷惑時，老師就像廣袤海洋里的燈塔，澎湃著生命的熱血,，明亮的燈光總能為我指點迷津。
我坐在木椅上隨手翻著書，老師坐在我身旁寫著材料，戴著眼鏡，鏡片在電腦熒屏的反射下泛著藍光。
接著，他停下手頭的事來教我做人的道理，不免冗長，但我認真聽著，我明白，這是寶貴的人生經(jīng)驗。當然我知道，人的一生缺少金錢只是貧窮，缺少經(jīng)驗才是不幸。老師講的慷慨激昂，義正言辭，我也聽的十分認真，激動萬分。
老師說話好像用心在歌唱，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一下子就牢牢打進我的記憶里。
眼睛是心靈的窗戶。在老師笑容里，通過他的眼睛，從內(nèi)心折射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒。
在我還不是他的學生的時侯，我感覺世界是黑暗的，顯得迷鈍、愚昧而糊涂，但他一出現(xiàn)，使我充滿了堅強的力量以應(yīng)付生活中的困惑。
老師他無時無刻的不關(guān)愛著我們。我們這些下一代，都深深受過他的贈與。每年過年，老師都準備許多煙花爆竹,讓我們盡情燃放。
老師是一團火。笑容與彩霞飛映,汗水伴露珠瀟灑，熊熊燃燒，教育我們要拼搏、拼搏，用火一般的熱忱，全身心投入。
老師是一條河，有時泉水叮咚，有時洶涌澎湃。教育我們，高奏凱歌，激情放射出絢爛的光芒!
老師是一條路。展現(xiàn)青春盎然的圖景，有月色般美麗的抱負，為我指引一個光榮的前景。
這就是我家的老師，他就是我的大伯謝心紅。 （作者為茂華中學學生）
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