楚天都市報“受助不感恩"報道后在社會上引起了強烈的反響，湖北襄樊五名大學生在受助一年來從未主動給資助者打過一個電話，沒寫過一封信，沒說過一句感謝的話。大學生的冷漠無情讓資助者感到寒心?；蛟S在他們看來成績好獲得資助是理所當然的事，不必大驚小怪，他們認為講究禮貌是虛偽的，流露感情是軟弱的?！俺聊墙稹保瑹o任何行為表達，學業上的佼佼者連起碼的禮貌，基本行為規范都不知道？
報道中說大部分受助學生表現令人失望，其中有三分之二的人從未主動給資助者寫信，有一位男生倒是主動給資助者寫過一封信，但信中只是一個勁的強調家庭如何困難，希望資助者能再次為他家庭給予幫扶，通篇連個“謝”字都沒說。這個大學生是含蓄，還是靦腆？連個“謝”字都叫不出口的人，怎么在叫“窮”的時候就沒感覺到羞恥呢？俗話說“撿錢還要就彎腰”錢的來之不易誰不清楚？資助者會咋想；難受??！
在某種意義上講付出與回報是平等的，是自愿的?！百浫嗣倒?，手留余香”，資助者在資助的同時可能也不曾想過回報?！暗嗡鳟斢咳鄨蟆笔苤咴诮邮苜Y助時難道就沒想過回報？但知恩圖報是基本的道德要求。這些大學生不知感恩，冷漠的表現，我看無知是根源，他們需要的不僅是經濟資助，還包括道德與禮儀的啟蒙。
又有一則報道，一位大學生需要錢，于是給父親發了一個短信“爸，錢、兒”父親看了心里像打翻了的五味瓶，兒子能考上大學，難道連一句成串的向父親問好的話都沒有？這則短信明顯的突出了錢的重要超過了父子之間的感情。要不是為了要錢，恐怕“爸”字都是多余的。
現在大部分學校主要還是“以分數論英雄”“重智輕德”把學生看作是自己完成考核的砝碼，思想素質的教育只是口頭溜溜而已，并沒引起高度重視。一些小學除了上好語文、數學以外，思想品德有時還不上，叫孩子自己回家看。學校的不重視導致了前面赤裸裸的事實發生。反映了學生的心理健康需要啟蒙，思想素質需要疏導，暴露了學校對學生的感恩意識教育不足。
試想：國家每年投那么資金培養人才，人才是培養出來了。如果這些人才都不曾想過為社會作貢獻，回報社會，那國家的投資豈不成了“肉包子打狗——有去無回”了，那國家的付出意義何在？
我看做學問的前提應該是如何做人?！罢l言寸草心，報得三春暉”，社會、學校、家庭應該聯起手來關心下一代，啟迪他們“學會感恩”。陶行知曾說“千教萬教教人求真，千學萬學學會做真人”，學會做人，學會感恩才是人生應上好的第一堂課。(邵傳晶)
報道中說大部分受助學生表現令人失望，其中有三分之二的人從未主動給資助者寫信，有一位男生倒是主動給資助者寫過一封信，但信中只是一個勁的強調家庭如何困難，希望資助者能再次為他家庭給予幫扶，通篇連個“謝”字都沒說。這個大學生是含蓄，還是靦腆？連個“謝”字都叫不出口的人，怎么在叫“窮”的時候就沒感覺到羞恥呢？俗話說“撿錢還要就彎腰”錢的來之不易誰不清楚？資助者會咋想；難受??！
在某種意義上講付出與回報是平等的，是自愿的?！百浫嗣倒?，手留余香”，資助者在資助的同時可能也不曾想過回報?！暗嗡鳟斢咳鄨蟆笔苤咴诮邮苜Y助時難道就沒想過回報？但知恩圖報是基本的道德要求。這些大學生不知感恩，冷漠的表現，我看無知是根源，他們需要的不僅是經濟資助，還包括道德與禮儀的啟蒙。
又有一則報道，一位大學生需要錢，于是給父親發了一個短信“爸，錢、兒”父親看了心里像打翻了的五味瓶，兒子能考上大學，難道連一句成串的向父親問好的話都沒有？這則短信明顯的突出了錢的重要超過了父子之間的感情。要不是為了要錢，恐怕“爸”字都是多余的。
現在大部分學校主要還是“以分數論英雄”“重智輕德”把學生看作是自己完成考核的砝碼，思想素質的教育只是口頭溜溜而已，并沒引起高度重視。一些小學除了上好語文、數學以外，思想品德有時還不上，叫孩子自己回家看。學校的不重視導致了前面赤裸裸的事實發生。反映了學生的心理健康需要啟蒙，思想素質需要疏導，暴露了學校對學生的感恩意識教育不足。
試想：國家每年投那么資金培養人才，人才是培養出來了。如果這些人才都不曾想過為社會作貢獻，回報社會，那國家的投資豈不成了“肉包子打狗——有去無回”了，那國家的付出意義何在？
我看做學問的前提應該是如何做人?！罢l言寸草心，報得三春暉”，社會、學校、家庭應該聯起手來關心下一代，啟迪他們“學會感恩”。陶行知曾說“千教萬教教人求真，千學萬學學會做真人”，學會做人，學會感恩才是人生應上好的第一堂課。(邵傳晶)
相關新聞
今日竹山便民服務
今日竹山云超市
一周熱門
